问题1：学生反映教师使用的平台过多
建议：任课教师征询学生意见，如果学生对这个问题反应过大，建议授课教师全部使用腾讯会议上课，学习通本身可以嵌入腾讯会议，用起来也比较方便（不会的咨询徐立峰或王刚）。
问题2：所提供的进入方式外人无法进入课堂（主要是学习通、钉钉）
建议：任课教师在提供进入方式时自己让家人试一下，看看外人是不是很容易进入你的课堂。同时，请苗艳侠老师辛苦一下，对任课教师提交的进入方式提前试一下，不能进入的给任课教师以反馈。
问题3：部分课堂播放视频时间过长、投放的视频质量不高
建议：尽量不要投放视频，如确有需要，请提供高质量视频，并播放时间做一下控制。同时，对于投放的目的、意义介绍清楚，组织学生对视频内容进行讨论。
问题4：部分课堂背景比较嘈杂（直播中有小孩声音、电视声音等）
建议：任课教师在安静的场所进行授课、并佩戴耳机。如果条件允许，最好单独在一个房间授课，把房门关好，排除一切干扰。
问题5：课堂考勤不够严格（存在迟到、早退、旷课等）
建议：任课教师要求学生提前5分钟进入课堂，对于迟到、早退、旷课的学生进行扣分，屡教不改的平时分给予不及格。同时，任课教师不要一一点名浪费授课时间，可以通过数人数，让学委、舍长等统计的方式。
问题6：对学生的上课状态关注不够（存在学生躺着上课、打游戏等）
建议：任课教师上课前提出课堂纪律要求，同时，随时提问，随时要求学生打开摄像头，要加强师生互动。
问题7：课程思政元素不多（缺乏课程育人设计）
建议：深入挖掘课程思政元素，把教书与育人结合起来，引导学生树立正确的价值观、人生观、有机融合传授和价值引领，特别是利用当前疫情防控社会大课堂的丰富资源，培养家国情怀、提升科学素养、增强防控意识，促使学生从危机中获得成长，促进德智体美劳全面发展。
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2022年4月3日